小兒職能治療

#職能治療 之活動分析: 完成一個活動需要很多要件，職能治療稱為表現組成（Performance Components）有：感覺動作層面、認知層面、心理社會層面。職能治療師面對一個活動會先由上而下分析 […]

職能治療師 能帶領個案操作不同類型的藝術治療活動，同時也考量個案生理及心理的狀況，以適合的 #團體類型，#活動設計及分級，口語及動作引導，環境設定與器材擺放，#團體動力學，#分享與討論回饋&#8230

????看似簡單的活動也藏有大學問唷！~ 1⃣手眼協調:????看到彈珠並用湯匙撈起????將湯匙裡的彈珠放進規定位置 2⃣精細動作:????以三點抓握方式使用湯匙????以對掌動作撿起掉落的彈珠 3

★小瓢蟲飛去哪? ★#職能治療師 經由活動分析並評估個案能力和生活歷程，來指導成人或小兒個案從活動過程中可以獲得有目的性的目標。 ★假如個案對讓風車轉動感興趣，如何讓個案學習更進一層的認知活動?觀察風

????面對無法完成的模型該怎麼辦呢？ ????職能治療師來教你如何分級和簡化 ????活動分析與分級:就是面對執行活動時需使用到的能力，職能治療師將其設計或改造以符合個案現有能力去操作。 1⃣持續性

★簡單，初學: 可將平衡木一側平行牆讓小孩可一手扶牆維持平衡，多練習幾次後，可以放成銳角，出發時可扶牆，等一段距離後就必須學習放手 ★中等，不難: 可於平衡木上擺上適合高度的障礙物，小孩必須平衡跨越障

        小孩在1.5歲後，需要多一些前庭刺激，如直線有加速度或旋轉的動作，通常會先從照顧者的陪伴玩樂中得到，如抱高，抱著轉圈…等。等到2歲後粗動作更好一點時，能稍微跑和雙腳跳，這種

你有注意到小孩坐姿問題嗎？哪些不良坐姿是家長應該要注意的呢？有這樣坐姿的小孩會不會出現發展上的問題呢？            一個良好的操作平臺可讓小孩有較佳操作姿勢，也能讓小兒把專注力用在

你知道常見的2*2公分積木還可以怎麼玩嗎？讓活動設計專家職能治療師來告訴你，讓玩具發揮最大的潛力讓你不再煩惱小孩喜新厭舊。        職能治療師能評估小孩現有能力是否符合發展里程碑，對於不足的注意