小兒職能治療

????面對無法完成的模型該怎麼辦呢？ ????職能治療師來教你如何分級和簡化 ????活動分析與分級:就是面對執行活動時需使用到的能力，職能治療師將其設計或改造以符合個案現有能力去操作。 1⃣持續性 […]

★簡單，初學: 可將平衡木一側平行牆讓小孩可一手扶牆維持平衡，多練習幾次後，可以放成銳角，出發時可扶牆，等一段距離後就必須學習放手 ★中等，不難: 可於平衡木上擺上適合高度的障礙物，小孩必須平衡跨越障

        小孩在1.5歲後，需要多一些前庭刺激，如直線有加速度或旋轉的動作，通常會先從照顧者的陪伴玩樂中得到，如抱高，抱著轉圈…等。等到2歲後粗動作更好一點時，能稍微跑和雙腳跳，這種

木頭不規則積木 平衡疊高

你有注意到小孩坐姿問題嗎？哪些不良坐姿是家長應該要注意的呢？有這樣坐姿的小孩會不會出現發展上的問題呢？            一個良好的操作平臺可讓小孩有較佳操作姿勢，也能讓小兒把專注力用在

你知道常見的2*2公分積木還可以怎麼玩嗎？讓活動設計專家職能治療師來告訴你，讓玩具發揮最大的潛力讓你不再煩惱小孩喜新厭舊。        職能治療師能評估小孩現有能力是否符合發展里程碑，對於不足的注意