關於職能治療師

父母何時會接觸到職能治療師呢？

        當小孩出生發現有有罕見疾病，發展遲緩，自閉症，腦性麻痺…等，當來到醫院經醫師診斷後，就會接觸到復健相關人員，其中職能治療師能以臨床觀察和使用各類型評估工具來評估其能力，以遊戲方式來介入設計適合活動，增進其各項未達標準之能力。也可能是2~3歲就讀幼稚園後，經學校老師發現其能力或情緒社交無法融入學校環境，學習上較遲鈍或困難，家長亦可經醫師診斷後，帶至職能治療科接受職能治療師治療，通常這類型的小朋友所遇到的問題較多為，學習困難，握筆姿勢不良，專注力不足，過動，挫折忍受度差，情緒控制不良，社交能力不足…等。這些兒童在滿6歲後進入學習系統，也有職能治療師會定時介入，與學校老師和家長一同為其整合目標

 

一般人何時會接觸到職能治療師呢？

        當車禍和意外或工作傷害造成脊髓損傷、腦傷和肢體損傷，職能治療師能評估現有能力後，與個案一同設定目標，以理論基礎設規劃治療計畫和活動設計，亦能提供適合的輔具資訊與訓練來介入，尤其是專屬職能治療師的副木製作，此為一種低溫熱塑材質是結合專業知識與實作的完美呈現，如媽媽手休息副木，車禍腳踝固定副木，中風垂足和動態副木。

 

老年人何時會接觸到職能治療師呢？

        當疾病如中風，失智，退化，關節置換手術..等造成失能現象，職能治療師能使用專業技能介入或教導使用適當輔具，目標是使其恢復基本日常生活功能獨立。近年政府推行長照2.0，職能治療師也參與其居家復能、巷弄長照和失智據點…等。

 

家人何時會接觸到職能治療師呢？

        當家人出現心理疾患及酒癮…等，職能治療師在日間病房，急性病房，工作坊…等，帶領者個案以不同類型團體進行活動，如烹飪，歌唱表達，讀報分享，手工藝，體能活動…等，以理論為基礎，使用活動分析與設計活動使其恢復心理與生理健全。